今天是二六班的品德课,按照约定,我们这周要进阅览室。于是,我1:50进班,准备把学生提前带到。
每当我看到孩子们看见我尖叫、鼓掌的时候,我感觉作为一名老师,真的,真的挺好!
刚到教室门口,就看见张老师带走了四十个孩子去录播教室录课。教室里还剩三十一个孩子。我的一个招呼手势,孩子们迅速鱼贯而出,而且自觉提醒同伴轻声下楼。
等我和最后一个孩子一起走进阅览室的时候,很多孩子搬凳子、找书、阅读,两分钟时间不到,已经就位开始了阅读。
难得地拿了几本绘本—介绍林肯、达尔文、爱因斯坦的。虽然不是一个出版社,但恰恰就在同一个书架上,我自然地把他们归为了一类,一边读一边思考,关于名人,也可以凭借绘本来向低年级的学生进行了。
静静的环境中,不时传来孩子咯咯笑的声音,后来,孩子们咯咯的频次增加了,我四处寻找,哦,两个小脑袋凑到了一起,对着手中的书指指点点。
“老师,您看……”一个小脑袋向我这儿凑来,手里举着《父与子》。这是一个阅读很吃力的孩子,前段时间妈妈还来找过我,想让孩子退级,从一年级重新开始上。
这不,正捧着《父与子》向我推荐呢。我赶紧凑过去。他正在看《养鱼》。漫画的情节大概是这样的:一位叔叔送张儿子一条小鱼,儿子可喜欢了!
回到家后,他们把小鱼养在一个小鱼缸里。鱼越来越大,鱼缸已经容不下它了,只好把它搬到了浴盆里。
小鱼长成了大鱼,不再吃米粒一样的鱼食了,现在已经改成吃小鱼了。为了让它吃饱吃好,父亲和儿子每天都拿着鱼杆去海边钓鱼,等钓上桶子鱼后,就提着回家,给大鱼吃。
鱼越来越大了,一天,父与子钓完鱼正准备回家,可是他们觉得这些鱼太少了,就又钓了几条。现在父亲推了一车,儿子手里还抱着一条呢!
回到家后,哎呀!不好了!那条鱼已经长得比房子还大,把房子给顶倒了。它的皮肤又黑又亮,洁白的牙齿非常吓人,还有一条尾巴摇来摇去。儿子大声喊叫着:“它是一条鲸”!
孩子的脑海中一定有很丰富的画面,才会让总是怯怯的他迫不及待地推荐给我看。我会意地向他笑笑。他又拿着书自己读起来了。
只要能拿起书,只要能进入书中的世界,我相信,一切都可以改变,而且越变越好。
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