2023年5月贵阳教师培训机构面试分享初中科学《内分泌腺和激素》
3.基本要求:
(1)试讲控制在10分钟以内;
(2)试讲过程中要设置提问;
(3)配合教学适当板书。
教案
教学目标:
1.明确内分泌腺的特点、种类;举例说明人体的激素参与生命活动的调节;
2.提高对比分析能力及全面学习知识的意识;
3.关注激素失调所造成的疾病。
教学重难点:
内分泌腺的种类;生长激素的特点。
教学过程:
一、导入新课
教师图片展示侏儒症患者图片,并提出问题:这种引起身材矮小的疾病是什么导致的?引起学生探讨。
老师继续提问:同学们大多已进入青春期,身体各部分可能发生了明显的变化,那引起这些身体变化的原因是什么?(激素)那么,激素是怎样参与人体的生长发育的呢?从而引出本节课题。
二、新课教学
1.内分泌腺分泌激素
教师播放视频,学生通过观看视频,了解人体有哪些内分泌腺,知道内分泌腺会分泌激素。
教师展示内分泌腺、外分泌腺的图片,学生明确内外分泌腺的种类:垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛和性腺,根据已知的外分泌腺的知识与内分泌腺进行比较,以表格的形式归纳内分泌腺的种类及特点。
请一位学生到讲台,指出自己身体上内分泌腺的大致位置。
教师引导学生注意并明确胰腺的特殊性(胰腺的外分泌部分可以分泌胰液,促进蛋白质、脂肪和糖类的消化,属于外分泌腺。胰岛是胰腺内部具有内分泌功能的细胞团块,是胰腺的一部分,胰岛分泌激素,属于内分泌腺)。
学生自主阅读教材,明确激素的定义。教师总结,强调两个关键词:含量少、作用大。
2.生长激素的主要功能
教师多媒体展示图片资料。学生通过观察图片、分析资料,进行思考,了解生长激素主要功能、产生部位及引起的异常病症。
提供数据支持,让学生充分认识到激素含量少、作用大的特点。
三、巩固提升
学生做两道练习题,检测这节课知识掌握情况。
四、课堂小结
学生分享这节课的收获,教师进行针对性评价和总结。
五、作业布置
课后预习甲状腺激素和胰岛素的相关内容,下节课进行分享讨论。
六、板书设计
试讲逐字稿:
一、创设情境,导入新课
师:上课,同学们好,请坐。白雪公主与七个小矮人的故事我们应该都听过,其实生活中也有真实的小矮人出现,比如侏儒症患者,这种病的特点就是会出现身材矮小,侏儒症是由怎么引起的呢?
师:还有咱们同学们大多已进入青春期,身体各部分可能发生了明显的变化,比如身高突增,那引起这些身体变化的原因是什么?
生:激素。
师:是的,就是激素的作用。那么,激素是怎样参与人体的生长发育的呢?我们通过这节课的学习来一起寻找答案。
二、新课教学
师:激素是从哪来的?我们先来观看视频,了解人体有哪些内分泌腺。视频播放完了,哪位同学可以来说一说。好,最先举手的这位同学,你来说。
生:激素是内分泌腺分泌的,内分泌腺有垂体、甲状腺、胰岛等。
师:非常好,看来刚刚观看的很认真呢。其实咱们之前有学习消化系统的消化腺,他们是不是内分泌腺呢?我们来看一看内分泌腺、外分泌腺的图片,说一说内外分泌腺的种类分别有哪些?
生:内分泌腺:垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛和性腺;外分泌腺:唾液腺、胃腺等。
师:说的很好,下面请一位学生到讲台,指出自己身体上内分泌腺的大致位置。
师:了解了内分泌腺的种类和位置,内分泌腺有什么特点?和外分泌腺有什么区别呢?同学们阅读资料,以小组为单位进行讨论、比较,总结出内外分泌腺的区别,以表格的形式归纳。哪个小组代表先来回答,好,请你来。
生:内分泌腺没有导管,他们的分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管,并随着血液循环输送到全身各处。
师:说的很准确。刚刚有同学还提出了一个疑问,胰腺属于外分泌腺还是内分泌腺呢?胰腺和胰岛什么关系?提出的问题非常好,说明有深入思考,同学们先来想一想这两个问题,有没有什么想法?
生:胰腺是外分泌腺\是内分泌腺。
师:大家的意见不统一了。胰腺是人体第二大消化腺,位于胃的后方,既属于内分泌腺,也属于外分泌腺体。为什么这样说呢,我们来看一幅胰腺的结构图,发现了什么?
生:胰岛属于胰腺。
师:是的,胰腺的外分泌部分可以分泌胰液,胰液中含有大量的胰蛋白酶、胰脂肪酶、胰淀粉酶等,能够促进蛋白质、脂肪和糖类的消化,因此属于外分泌腺。胰岛是胰腺内部具有内分泌功能的细胞团块,是胰腺的一部分,胰岛分泌激素,属于内分泌腺。同学们清楚了吗?
生:清楚了。
师:内分泌腺的分泌物就是激素,各个内分泌腺都分泌了哪类激素呢?大家看图回答。
生:垂体分泌生长激素,甲状腺分泌甲状腺激素,肾上腺分泌肾上腺素,胸腺分泌胸腺激素,胰岛分泌胰岛素,性腺分泌性激素。
师:很好,每种激素都具有什么样的作用呢?我们先来学习生长激素。下面同学们观看老师ppt中呈现的资料,分析资料,进行思考,小组间讨论交流,总结生长激素主要功能、产生部位及引起的异常病症。
师:时间到,哪个小组代表先来回答?好,第二组。
生:生长激素是由垂体分泌的,具有促进全身的生长发育的作用。幼年时生长激素分泌不足会得侏儒症,分泌过多会得巨人症。
师:其他小组同意他们的说法吗?对的。如果年幼的侏儒症患者每周注射很少的生长激素,生长发育速度就会明显加快。试想如果补充很多可以吗?
生:不可以,有可能导致巨人症。
师:很好,激素在我们体内的含量是很少的,每100毫升血液中只有几微克的激素,这也是激素的作用特点:含量少,作用大。试想如果成年的侏儒症患者再补充生长激素可以吗?
生:不可以吧。
师:确实不可以,成年人也不能随意补充生长激素,不仅无法促进生长发育还有可能因生长激素过多导致肢端肥大症。
三、巩固提升
师:我们来看两道题,看看大家对这节课知识掌握的怎么样。
四、课堂小结
师:我们这节课已接近尾声了,哪位同学愿意来分享一下这节课的收获?
生:学习了内外分泌腺,还有生长激素。
五、作业布置
师:很好,激素对我们的生长发育、生殖等生命活动起着重要的调节作用,比如糖尿病,甲状腺肿等病症也跟激素有关,同学们课后预习甲状腺激素和胰岛素的相关内容,下节课进行讨论学习。
六、板书设计
答辩:
1.内分泌腺和外分泌腺的区别?
【参考答案】
人体的内分泌腺有甲状腺、肾上腺、垂体、胰岛等。内分泌腺无导管,内分泌腺分泌的分泌物称激素。其分泌物直接进入细胞周围的血管和淋巴,由血液和淋巴液输送到各组织或器官中。内分泌腺与内分泌组织共同组成内分泌系统,通过体液调节方式,对机体的各方面起着重要的调节作用。
外分泌腺有唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝脏、胰腺等(胰腺分为内分泌部和外分泌部,胰的大部分属于外分泌部,但是胰岛属于内分泌部)。外分泌腺有导管,其分泌物通过腺导管输送到相应的组织或器官发挥其调节作用(一般为排泄作用)。
2.本节课的教学目标是什么?
【参考答案】
我制定了如下教学目标:
明确内分泌腺的特点、种类;举例说明人体的激素参与生命活动的调节;
提高对比分析能力及全面学习知识的意识;
关注激素失调所造成的疾病。
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