一个叫王玉琛的孩子，我和他发生的一些点点滴滴

时间过得真快，一晃一个学期已经过去了。回首在学校的一个学期里，身边发生过许多小故事，这些小故事太多太多了，多的不计其数。今天我来分享，我们班一个叫王玉琛的孩子，我和他发生的一些点点滴滴。

他是二年级转来的学生，刚转来的时候，我发现她很爱劳动，比较沉默，属于闷葫芦那种。虽然上课不积极，好在听讲状态还不错，由于对学校各方面还比较陌生，和学生也不太熟悉，所以总是独来独往。下课我经常让学生主动接近他，多和他交流，慢慢的他开朗起来，但随之而来的麻烦也来了。在二年级下学期他的本性完全暴露出来。他有了自己的小组织，和梁世铎、袁乾性组成了死党，这就是所谓的物以类聚，臭味相投吧。这三人成天惹事，动不动就骂人，捉弄学生，追逐打闹，给班里带来了很大的麻烦。我也是成天苦口婆心地教育，经常和家长沟通，但是孩子的本性，哪可能说改就改？夏去秋来，转眼间孩子进入了三年级，三年级刚入学，我就给大家来了一个下马威。班规班记更加严格，在此基础上还制定了小组积分考核方案，刚开始很多学生都不愿意和他三人成组，那我也爱莫能助，全凭他们自己嘴上功夫，最终为自己找到了组织。

在三年级他们几个还算本分。没给班里带来什么大麻烦，但是王玉琛的性格让我感到很诧异。这孩子很固执，动不动就扭，脾气一上来谁的话都不听。有时候不分场合、不分时间，想怎样就怎样。有一次学生报告说他撕李晨然的作业本，了解才发现三二班一个同学无缘无故欺负她，他很生气，恰巧有学生交作业不小心把作业碰到了他的身上，他不分青红皂白抓住本子就撕了个烂碎，还在班里乱吵乱叫。我把他叫到办公室对他进行疏导，循循善诱，总算他知道了自己的错误。他妈妈也经常说他主见太大了，说多少次就是不改正，我也是经常和他谈心，即便每天没交作业的名单上都有他，也强忍着把怒火压下来。每次都是哄着说，孩子，你昨天作业为什么没写呢？下次作业认真写可以吗？老师相信你能做到。以至于班里其他孩子都提意见说我偏心。慢慢地他也发现自己这样不好，以后不交作业的次数越来越少了。

他的固执还体现在考试上。每次语文卷子写都写不完，关于这个问题我已经和他沟通多次，交给他考试的技巧，反复提醒他不要在一道题上较真，但他主见太大，每次还是这样，很让我头疼。尺有所短，寸有所长，他身上还是有闪光点的，比如他爱看课外书，下课有时也在认真看书，而且见解还很独特，思维活跃。相信随着孩子的成长，心理方面慢慢成熟，他会改正自己的一些看法。有可能还是一个不错的可造之材。

    这就是我和他之间的故事。虽然有时候很讨厌他，被他气的火冒三丈，但是仍然要心平气和地面对孩子们，多发现他们身上的闪光点，利用积极因素，克服消极因素，不放弃任何一位孩子 ，让每一个孩子都能抬起头来走路。