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一个叫王玉琛的孩子,我和他发生的一些点点滴滴

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时间过得真快,一晃一个学期已经过去了。回首在学校的一个学期里,身边发生过许多小故事,这些小故事太多太多了,多的不计其数。今天我来分享,我们班一个叫王玉琛的孩子,我和他发生的一些点点滴滴。

他是二年级转来的学生,刚转来的时候,我发现她很爱劳动,比较沉默,属于闷葫芦那种。虽然上课不积极,好在听讲状态还不错,由于对学校各方面还比较陌生,和学生也不太熟悉,所以总是独来独往。下课我经常让学生主动接近他,多和他交流,慢慢的他开朗起来,但随之而来的麻烦也来了。在二年级下学期他的本性完全暴露出来。他有了自己的小组织,和梁世铎、袁乾性组成了死党,这就是所谓的物以类聚,臭味相投吧。这三人成天惹事,动不动就骂人,捉弄学生,追逐打闹,给班里带来了很大的麻烦。我也是成天苦口婆心地教育,经常和家长沟通,但是孩子的本性,哪可能说改就改?夏去秋来,转眼间孩子进入了三年级,三年级刚入学,我就给大家来了一个下马威。班规班记更加严格,在此基础上还制定了小组积分考核方案,刚开始很多学生都不愿意和他三人成组,那我也爱莫能助,全凭他们自己嘴上功夫,最终为自己找到了组织。

在三年级他们几个还算本分。没给班里带来什么大麻烦,但是王玉琛的性格让我感到很诧异。这孩子很固执,动不动就扭,脾气一上来谁的话都不听。有时候不分场合、不分时间,想怎样就怎样。有一次学生报告说他撕李晨然的作业本,了解才发现三二班一个同学无缘无故欺负她,他很生气,恰巧有学生交作业不小心把作业碰到了他的身上,他不分青红皂白抓住本子就撕了个烂碎,还在班里乱吵乱叫。我把他叫到办公室对他进行疏导,循循善诱,总算他知道了自己的错误。他妈妈也经常说他主见太大了,说多少次就是不改正,我也是经常和他谈心,即便每天没交作业的名单上都有他,也强忍着把怒火压下来。每次都是哄着说,孩子,你昨天作业为什么没写呢?下次作业认真写可以吗?老师相信你能做到。以至于班里其他孩子都提意见说我偏心。慢慢地他也发现自己这样不好,以后不交作业的次数越来越少了。

他的固执还体现在考试上。每次语文卷子写都写不完,关于这个问题我已经和他沟通多次,交给他考试的技巧,反复提醒他不要在一道题上较真,但他主见太大,每次还是这样,很让我头疼。尺有所短,寸有所长,他身上还是有闪光点的,比如他爱看课外书,下课有时也在认真看书,而且见解还很独特,思维活跃。相信随着孩子的成长,心理方面慢慢成熟,他会改正自己的一些看法。有可能还是一个不错的可造之材。

    这就是我和他之间的故事。虽然有时候很讨厌他,被他气的火冒三丈,但是仍然要心平气和地面对孩子们,多发现他们身上的闪光点,利用积极因素,克服消极因素,不放弃任何一位孩子 ,让每一个孩子都能抬起头来走路。

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